5 listopada oficjalnie ogłoszono wyniki naboru do kolejnego rocznika Akademii Szkolnych Talentów. W warszawskiej siedzibie Kulczyk Investments spotkali się nowi podopieczni Akademii, ich rodzice, przedstawiciele spółek i Fundacji Nativated – operatora Akademii Szkolnych Talentów.
Podczas krótkiej uroczystości dziewięcioro nowych uczestników Akademii otrzymało pamiątkowe dyplomy. Głos zabrali Jarosław Sroka z zarządu Kulczyk Investments, Michał Tarnowski, prezes Fundacji Nativated, oraz przedstawiciele spółek. Oprócz dyplomów podopieczni Akademii otrzymali także upominki od Sebastiana Kulczyka – pomysłodawcy i inicjatora Akademii Szkolnych Talentów.
Po uroczystości wszyscy uczestnicy udali się na obiad do restauracji Adama Gesslera na pl. Trzech Krzyży. Tam czekała na nich jeszcze jedna niespodzianka: wirtualna rozmowa z Sebastianem Kulczykiem. Obiad uświetniła także obecność samego Adam Gesslera, właściciela restauracji.
Tegoroczny, trzeci nabór do Akademii Szkolnych Talentów, został przeprowadzony w największej liczbie spółek. Do Grupy CIECH, Autostrady Wielkopolskiej i Autostrady Eksploatacja do programu dołączyła spółka KI One. Laureatami zostali: Martyna Chudzińska, Antoni Cichy, Franciszek Flisek, Maria Gnatek, Piotr Kozłowski, Miłosz Kubis, Kacper Pogoda, Basia Trynkiewicz oraz Adam Waliszewski. Obecnie w ramach Akademii mentoringiem edukacyjnym objętych jest 17 dzieci z całej Polski. Uczestnicy programu otrzymują profesjonalną bezpłatną pomoc w rozwinięciu swoich talentów i umiejętności oraz wsparcie ekspertów w wyborze najlepszej ścieżki edukacyjnej. Program prowadzony jest od 2018 roku. W 2020 roku Liliana Jęziorska, absolwentka Akademii, dostała się na studia biochemiczne w Anglii, a w 2021 roku kolejni uczestnicy – Marcel Maciejczyk i Radosław Dawidowski – rozpoczęli studia odpowiednio w Zurychu i Amsterdamie.
Nowych uczestników Akademii Szkolnych Talentów przedstawia Michał Tarnowski, prezes Fundacji Nativated:
Martyna zwróciła na siebie naszą uwagę swoim szerokim wachlarzem pasji – od fascynacji jazdą konną i turniejami tańca nowoczesnego, po srebrną odznakę w konkursie rozpoznawania śpiewu ptaków. Proponując ciekawe rozwiązania problemów systemu edukacji, które omawialiśmy w czasie rozmów rekrutacyjnych udowodniła, że jej ambicja, intelekt i determinacja pozwolą realizować także wielkie osiągnięcia edukacyjne. Martyna w programie skupi się na nauce chemii i biologii jednocześnie pracując pod swoim angielskim i umiejętnościami matematycznymi. Celem na przyszły rok będzie przygotowanie do ogólnopolskiej olimpiady z biologii.
Antoni podczas naszej rozmowy zaskoczył swoją ogromną pasją do tematów informatycznych. Pomimo młodego wieku, już rozwija komercyjne projekty programistyczne. W ramach Akademii Szkolnych Talentów, Antoni będzie realizował bardzo zaawansowany program a jego entuzjazm i zaangażowanie są gwarantem przyszłych sukcesów. Ponadto, Antoni będzie skupiał się także na matematyce i fizyce, żeby stopniowo przygotowywać się do zgłębiania swoich pasji na poziomie akademickim. Będziemy także wspierać Antoniego w jego dodatkowych działaniach sportowych jak i pracy na rzecz samorządu, tak aby rozwój edukacyjny mógł realizować równolegle do swoich pozostałych pasji.
Podczas rozmowy rekrutacyjnej Franek zaskoczył nas swoją dojrzałości i logiką wypowiedzi oraz szybkim i kreatywnym myśleniem. Determinacja do osiągania sukcesów sportowych na zawodach judo i podczas gry w klubach siatkarskich w połączeniu z jasno zdefiniowanym zainteresowaniem psychologią pozwoliły nam poznać Franka jako osobę o dużym potencjale i sile do działania. Poza nauką matematyki i fizykę będziemy wspierać Franka w jego przygotowaniach do olimpiady z języka angielskiego, a także pomagać mu zgłębiać swoje pasje poprzez zajęcia z native speakerem na tematy z zakresu psychologii.
Maria zaimponowała nam podczas rozmowy zaproponowanymi rozwiązaniami poprawiającymi działania systemu edukacji, jednocześnie prezentując chęć pozytywnego wpływu na społeczeństwo. Maria deklarowała swoją wiarę w ludzkość i zasadność działania organizacji społecznych. Z Marią będziemy realizować szeroki program zajęć maturalnych z fizyki, matematyki oraz angielskiego. Ze względu na bardzo mocne podstawy w zakresie znajomości gramatyki, w programie skupiamy się na kompetencjach ustnych z native speakerem i będziemy poszerzać bardziej zaawansowane słownictwo. Jednocześnie będziemy wspierać naszą podopieczną w działaniach pozaszkolnych, aby pokazać jak sama może angażować się i prowadzić akcje społeczne.
Podczas rozmów Miłosz zrobił na nas wrażenie swoim kreatywnym podejściem do analizy problemów. Ponadto, zaimponowała nam bardzo dojrzała postawa Miłosza, który pomimo młodego wieku, ma jasne i dobrze zdefiniowane cele związane ze studiowaniem Computer Science w Szwecji na Royal Institute of Technology. W Akademii Szkolnych będziemy z Miłoszem realizować zajęcia z matematyki, informatyki, języka angielskiego oraz szwedzkiego. Zajęcia z matematyki będą długoterminowo stanowić przygotowanie do olimpiady matematycznej, która jest wielkim i bardzo ambitnym wyzwaniem. Będziemy chcieli także pokazać Miłoszowi alternatywne miejsca i kierunki studiów, tak aby mógł świadomie podważyć swoje dotychczasowe wybory i w perspektywie porównawczej wykrystalizować swoje plany na przyszłość.
Piotr zdecydowanie przykuł naszą uwagę swoimi zdolnościami językowymi wypowiadając się w języku angielskim oraz swoimi przemyślanymi celami na najbliższe miesiące i lata. Piotr wie, że chciałby studiować nauki techniczne na kierunku związanym z maszynami, technologiami lub elektroniką. Naszym celem będzie pokazanie Piotrowi jak najszerszego spektrum możliwości, aby mógł znaleźć najlepszą ścieżkę dla siebie. W programie będziemy pracować nad kompetencjami z przedmiotów ścisłych mając na uwadze podejście do olimpiady z fizyki w najbliższych latach. Będziemy także realizować regularne zajęcia z języka niemieckiego, aby otworzyć przez Piotrem możliwość studiowania w krajach takich jak Niemcy i Szwajcaria, które słyną z uczelni technicznych najwyższej klasy.
Kacper zdecydowanie urzekł nas swoim entuzjazmem, zapałem oraz ogromną determinacją by zostać uczestnikiem Akademii Szkolnych Talentów. Zwróciliśmy też uwagę na jego szerokie zainteresowania oraz bystrość i szybkość łączenia wątków jaką pokazał podczas rozmowy. W programie planujemy działać ambitnie, ponieważ już wystartowaliśmy z przygotowaniami do olimpiady z języka angielskiego, a także konkursu tłumaczeniowego. Dodatkowym wsparciem będą zajęcia prowadzone przez native speakera, aby równolegle rozwijać kompetencje konwersacyjne. Zajęcia z geografii, największej pasji Kacpra, będą nieodłączną częścią grafiku, jak również lekcje z matematyki, które pomogą w trudnych zagadnieniach realizowanych w szkole.
Rozmowa z Basią cechowała się bezpośrednim i konkretnym podejściem zarówno do zadawanych pytań jak i obranych przez podopieczną celów. Dlatego też, przy ustalaniu planu zajęć oraz ścieżki edukacyjnej w perspektywie długoterminowej, Basia była w stanie dojrzale definiować swoje potrzeby i marzenia. W Akademii Szkolnych Talentów skupi się na biologii oraz chemii, które są podstawą do budowania przyszłej ścieżki kariery w medycynie. Już teraz rozpoczynamy przygotowania do olimpiady biologicznej. Jednocześnie podnosimy kompetencje z języka angielskiego, aby móc w najbliższym czasie podejść do Certyfikatu Cambridge lub olimpiady. Podczas realizacji programu będziemy też wspierać zainteresowania Basi związane ze sztuką, ceramiką oraz wolontariatem.
Adam ujął nas podczas rozmowy kwalifikacyjnej swoim tokiem rozumowania, który świadczy o znacznie bardziej dogłębnym rozumieniu rzeczywistości niż to, którego można się spodziewać od osoby dopiero rozpoczynające naukę w liceum. Adam tłumaczył, że chce dołączyć do programu, aby „nauczyć się uczyć” i uczyć się aktywnie. Akademia Szkolnych Talentów będzie dla niego świetnym miejscem do realizacji tego celu. Jako, że marzeniem Adama jest zostanie psychiatrą, będziemy skupiać się na biologii i chemii. Dodatkowo zajęcia z języka angielskiego prowadzone z native speakerką będą wprowadzały słownictwo wyższego poziomu, uwzględniając nazewnictwo medyczne.