64 uczniów z całej Polski, wybranych w ramach konkursu szkół, przystąpiło do programu „Ósemka: w dorosłość z głową” – inicjatywy realizowanej pod patronatem Sebastiana Kulczyka. Projekt, wspierany przez grupę chemiczną Qemetica i prowadzony przez Fundację Nativated, przygotowuje młodzież do egzaminu ósmoklasisty, ale przede wszystkim do radzenia sobie ze stresem, emocjami i wyzwaniami dorastania, oferując praktyczne narzędzia rozwoju osobistego i edukacyjnego.
W ciągu najbliższych 12 tygodni uczestnicy zrealizują łącznie 54 godziny zajęć online. Spotkania podzielono na dwa bloki tematyczne. Pierwszy skupia się na emocjach i dobrostanie – obejmuje zagadnienia takie jak stres, higiena cyfrowa czy motywacja. Drugi koncentruje się na nowoczesnych technikach uczenia się, w tym koncentracji, metodach pamięciowych, mapach myśli i szybkim czytaniu. Zajęcia prowadzą specjaliści od zdrowia psychicznego, w tym eksperci z Instytutu Zdrowia Mentalnego.
– Czas wchodzenia w dorosłość jest bardzo złożonym, wychowawczym wyzwaniem. „Ósemka” daje dzieciom wszechstronne wsparcie i sprawdzone metody, dzięki którym najmłodsi, a także ich rodzice, nie są pozostawieni sami sobie – mówi Sebastian Kulczyk, pomysłodawca programu.
Do udziału w tegorocznej edycji zakwalifikowało się 64 uczniów, wybranych w ramach ogólnopolskiego konkursu szkół. Zgłaszać mogły się placówki z całej Polski, a jury konkursowe wskazało finalistów na podstawie nadesłanych zgłoszeń, motywacji oraz zaangażowania uczniów i nauczycieli. Dzięki temu program trafia do młodych ludzi, którzy szczególnie potrzebują wsparcia w przygotowaniach do egzaminu i dorosłego życia.
– Naszą rolą jest wspierać młodych tam, gdzie system edukacji często nie nadąża, bo to oni będą tworzyć przyszłość – podkreśla Kamil Majczak, prezes Grupy Qemetica.
„Ósemka” odpowiada na kluczowe wyzwania współczesności, wypełniając lukę między wyobrażeniami dorosłych o świecie ich dzieci a rzeczywistymi potrzebami młodzieży. Rodzice oczekują od nastolatków odporności, zakładając, że szkoła zapewnia im pełne przygotowanie – choć w rzeczywistości nie uczy, jak radzić sobie ze stresem i emocjami. Wciąż pokutuje też przekonanie, że same oceny i egzaminy są miarą sukcesu, podczas gdy uczniowie najbardziej potrzebują praktycznych narzędzi wspierających ich rozwój i codzienne funkcjonowanie w społeczeństwie.
Problemy emocjonalne i edukacyjne młodych ludzi rosną z roku na rok. Coraz więcej uczniów zmaga się ze stresem, presją czy trudnościami w koncentracji. Program pokazuje, że można uczyć się bez ocen, sprawdzianów i prac domowych – w atmosferze zaufania i dobrowolności. Dla ósmoklasistów, którzy stają przed swoim pierwszym poważnym egzaminem, takie wsparcie ma szczególne znaczenie.
Program został uruchomiony po udanym pilotażu przeprowadzonym w 2024 roku, który potwierdził jego potrzebę i skuteczność. Za realizację projektu odpowiada Fundacja Nativated – organizacja, która od lat tworzy innowacyjne programy edukacyjne, wspierające młodzież i szkoły w całej Polsce.
– Najważniejsze jest dla nas, aby młodzi ludzie mieli świadomość, że nie są sami wobec trudności, z którymi się mierzą. „Ósemka” daje im poczucie wspólnoty, wsparcia i sprawczości – mówi Michał Tarnowski, prezes Fundacji Nativated.
Jesienią zaplanowano podsumowanie dotychczasowych działań, zakończone dyskusją w gronie ekspertów na temat efektów programu i doświadczeń jego uczestników.